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  洪战辉的博客上有一篇最新的文章,题目是《祸不单行》,由于外界的干扰,他本患精神病的父亲又走失了,“说实话,在一些报告会的现场我好想放声大哭!为我的苦难,为我的家人,为我的梦想,为……可是,我却不能哭,我哭了,台下的人怎么办呢?……我觉得自己好无奈!好无能!现在好想像孩子一样休息一下!哪怕就一会儿……”其实,洪战辉类似的想法曾经在一些公开的场合表露过,但人们听完也就过去了,学校、社会仍然没有停止对他的期待,人们更关注的是他给社会、给学校学生带来的积极影响,请他作报告、参加各种活动的邀请仍然不断。笔者不禁想替洪战辉呼吁:别让洪战辉承受得太多了!

教师教育课程体系应该是丰富多彩、有高度选择性、循序渐进的,并且可以满足不同阶段教师职业发展需求的模块式课程。在这个指导原则下,学校推出“3+1”模式。在不改变现有师范教育学制和各专业要求的前提下,使学科专业课程和教师职业专业课程形成3∶1模块。本科生可以在接受原专业学习的同时,按需选择教师教育模块,强化其教育教学方面的理论与技能。

郭雷46岁,中科院院士,中科院数学与系统科学研究院院长。

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中央财政收入33611.92亿元,增加4999.97亿元,增长17.5%,完成预算的103.3%。其中:中央本级收入32671.99亿元,地方上解收入939.93亿元。加上调入中央预算稳定调节基金1100亿元,安排使用的收入总量34711.92亿元。中央财政支出36319.92亿元,增加6739.97亿元,增长22.8%,完成预算的102.5%。其中:中央本级支出13374.31亿元,对地方税收返还和转移支付支出22945.61亿元。安排中央预算稳定调节基金192亿元以备以后使用。支出总量合计36511.92亿元。收支相抵,中央财政赤字1800亿元,控制在十一届全国人大一次会议批准的数额之内。2008年末中央财政国债余额53270.76亿元,控制在年度预算限额55185.85亿元以内。

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第三,改革坚持在基本制度框架内运行。我们党一直明确宣布,改革是社会主义制度的自我完善,必须正确认识和处理改革在短时期内不可避免地引发的问题。当大量的人民内部矛盾以利益冲突和利益诉求的形式表现出来的时候,强有力的社会调节工作,表现在既给予新的社会阶层和新事物以合理存在的空间,又坚决维护大多数人的利益,维护社会核心价值观的连续性,保持党和政府的权威。构建社会主义和谐社会理论的提出,进一步阐明了中国改革现阶段矛盾的非对抗性和可调节性。因此,改革开放越深入,越坚持巩固而不是削弱社会主义基本制度。这是改革能够有序、稳步推进的根本保证。这也从一个侧面说明,中国改革绝不允许也不会衍生出同社会基本制度相对抗的力量。

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自治区组织实施五年制高职(3+2)招生工作十多年来,由于存在各盟市报名、考试、填报志愿时间不统一,采集信息标准不全面、不一致等问题,因此给后期的学籍注册和录取工作带来了诸多麻烦和不便,这种做法已不适应目前工作的需要。为统筹规范招生工作,对应届初中毕业生实行一考多分流,有利于为考生更多地提供选择高中阶段教育学校的机会,建立五年制高职学校招生信息系统,实现计算机网上录取,创造公平、公正、有序的招生环境,维护招生学校和考生的合法权益,自治区教育招生考试中心决定,从2011年开始,我区五年制高职(3+2)招生实行全区统一网上报名、网上填报志愿、网上录取,并于今天下发了《关于五年制高职(3+2)招生实行全区统一报名等有关事宜的通知》。《通知》主要内容如下:

分形图的概念是全新的。无论是从科学的观点看还是从审美的观点看,分形图都会给人们以不同的感受,凡是见过分形作品的人无不为分形之美所动容。分形图不但可以体现传统的美学标准,而且可以超越这些传统标准,以动态的平衡超越传统的平衡,画面各个部分在变化过程中互相制约;以数学上的和谐超越传统的和谐,形状的变化和色彩的过渡属于自然的流动;以哲理性的对称超越传统的上下和左右对称形式。尤其是分形图的分叉、缠绕、不规则的边缘和丰富的变换,给我们展示了一种纯真的野性美感,一种未开化的天然情趣。现代艺术的研究指出,只求满足美的经典定义并不能产生真正的艺术作品,一件真正的艺术作品还要能激发情趣,启迪深思。从这个意义上说,分形几何理论的提出和散播,正在形成一种新的审美观念和审美情趣。

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高云龙指出,改革开放以来,我省学前教育事业取得长足发展,普及程度逐步提高。全省已初步形成以政府办园为骨干,社会力量办园为主体,公办和民办幼儿园共同发展的学前教育格局。截至2010年底,全省共有幼儿园599所,在园儿童达111950人。但从总体上看,我省学前教育还存在资源短缺、投入不足,教师数量不足,体制机制不完善等问题。各部门要充分认识在新的历史时期学前教育事业承载的重要使命,切实增强使命感、责任感和紧迫感,以对国家、对人民高度负责的精神把这件大事办好。

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责任编辑:左云霞

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